Elsa Lorente
Graphothérapeute - Psychopraticienne TCC Enfants
LA GRAPHOTHÉRAPIE
C’est une discipline qui aide à restaurer le geste graphique. Elle s’adresse aux personnes dont le geste est dysgraphique, trouble fonctionnel qui rend difficile l’acquisition et l’exécution de l’écriture alors qu’aucun déficit neurologique n’est attesté.La dysgraphie est à la graphothérapie ce que la dyslexie est à l’orthophonie.
Enfants
Environ 10% des enfants sont dysgraphiques, en majorité les garçons.
Lorsqu’un enfant, après la Grande Section environ, n’a pas les automatismes du geste graphique et que son écriture est handicapante lors des apprentissages ( écriture brouillonne, mauvaise occupation de l’espace, tenue de l’outil scripteur non conforme, douleur lors de la scription, refus d’entrer dans le graphisme…), une rééducation est nécessaire avant que le trouble ne s’installe sur la durée.
Elle est parfois envisagée avec des aménagements scolaires ( PAP, tiers temps supplémentaires…).
Adolescents
La période de l’adolescence est significative sur l’écriture. Elle se personnalise, mais certains sont confrontés à des problèmes qui entravent leur geste, en particulier lorsque la prise de notes doit être rapide et efficace. L’enseignant a du mal à relire l’élève, les cours ne sont pas suffisamment écrit rapidement, il est alors nécessaire de remédier à ces troubles, et en particulier avant les périodes d’examens.
Le graphothérapeute
Graphologue de formation (spécialiste de l’étude de la personnalité à travers l’écriture), il a ensuite suivi un cursus spécifique de 2 années pour être diplômé en graphothérapie. Il travaille en collaboration avec les orthophonistes, les ergothérapeutes, les neuropsychiatres, les psychologues et les enseignants.
Il exerce en profession libérale, en cabinet,
à domicile, à l’école.
Enfants à haut potentiel intellectuel (EIP)
Ces enfants ( 2% de la population) viennent souvent en consultation suite à leur difficulté d’écriture.
Dotés d’une hypersensibilité, ils ont du mal à accepter le décalage qu’ils ressentent dans leur esprit vif et rapide. Leur tracé n’avance pas aussi vite que leur raisonnement, le rythme psycho-moteur s’en trouve affecté. Le graphisme devient heurté, illisible ou lent et va les gêner dans leur parcours scolaire, à fortiori quand il y a eu un ou plusieurs sauts de classe.
Adultes
L’adulte s’est « arrangé » au fil des années pour composer avec son écriture, en utilisant souvent des stratégies d’évitement ( outil numérique, mémoire qui ne doit pas être défaillante…) jusqu’au jour où le problème est trop important ( allant jusqu’à la crampe de l‘écrivain), en particulier dans le monde professionnel, où la personne doit utiliser le geste manuscrit. Aussi, certaines personnes ayant subi des traumatismes tels un AVC ou encore des adultes qui ont des pathologies comme la maladie de Parkinson, ou Alzheimer peuvent trouver un soulagement avec la graphothérapie.
Elsa Lorente
Graphothérapeute
Universitaire en histoire, j’ai d’abord accompagné des jeunes en difficulté en Mission Locale, et en exerçant par ailleurs
dans le secteur culturel ( théâtre, galerie d’art, guide interprète)
Puis j’ai enseigné l’Histoire en lycée et la culture générale pour les étudiants préparant les concours d’entrée en école d’infirmiers.Passionnée par les études, je me suis formée en graphologie puis en graphothérapie.
Je me suis spécialisée dans l’aide aux enfants à haut potentiel intellectuel.
